Din Institution
Den originale tilsynsrapport med observationstekster og fuld dataoversigt
Børnehuset Æblehaven
Tilsynsdato: januar 2025 · Tilsynsperiode: 2024-2026
KIDS-vurdering
?
KIDS-scoren viser resultaterne fra det uanmeldte pædagogiske tilsyn.
Der observeres på institutionens fysiske omgivelser, relationer samt leg og aktiviteter for at vurdere den pædagogiske kvalitet.
Hvert område får en score fra 1–100, som placeres i én af fem kvalitetskategorier: ringe, utilstrækkelig, tilstrækkelig, god eller fremragende kvalitet.
Scorerne omsættes samtidig til en vurdering af behovet for ændringer:
- 66–100: Institutionen kan foretage enkelte ændringer
- 26–65: Institutionen bør foretage nogle ændringer
- 0–25: Institutionen skal foretage flere ændringer
Scorerne er vejledende og bør tolkes med en måleusikkerhed på ±3 point.
KIDS scoren viser resultaterne fra det uanmeldte KIDS-tilsyn og vurderer den pædagogiske kvalitet i institutionen.
Fysiske omgivelser
OK — forbedringer anbefalesGod kvalitet
De fysiske omgivelser er præget af et påbegyndt arbejde med tematisering, klargøring og rum i rummet, hvilket flere steder giver gode betingelser for leg og fordybelse. Børnene fordeler sig generelt hensigtsmæssigt i de rum og udearealer, de har til rådighed, og der er perioder, hvor leg bliver tydeligt beskyttet. Samtidig er der forskelle mellem afdelingerne i forhold til tilgængelighed af materialer, mulighed for høj og lav aktivitet samt hvorvidt leg kan fortsætte over tid. Der ses potentiale i at skabe en tydeligere balance mellem rolige og aktive legezoner og i at udbrede en mere konsekvent praksis for klargøring. Der kan desuden arbejdes med at styrke mulighederne på legepladsen gennem mere målrettet tematisering og flere tydelige legesteder.
Relationer
OK — forbedringer anbefalesGod kvalitet
Institutionen rummer stærke relationskompetencer, hvor voksne i høj grad udviser interesse, kendskab og lydhørhed over for børnene. Der ses mange situationer, hvor børnene mødes anerkendende og ud fra både alder og udviklingsniveau, og hvor pædagoger fungerer som tydelige rollemodeller – især ved modtagelse og afhentning. Der er tidspunkter hvor organiseringen ikke muliggøre at børnene får stabil støtte i deres indbyrdes relationer. Der bør arbejdes med at sikre, at den stærke relationsfaglighed er til stede hele dagen og når alle børn, herunder børn i udsatte positioner
Leg og aktiviteter
OK — forbedringer anbefalesGod kvalitet
Der er gode muligheder for alsidig leg og et bredt udvalg af aktiviteter, både vokseninitierede og selvinitierede, og flere steder arbejdes der aktivt med at beskytte igangværende lege. Voksne er ofte til rådighed for at støtte, udfordre og facilitere børns leg, og der ses perioder med længerevarende og fordybet leg. Der bør arbejdes med at børnene i højere grad får mulighed for rolig aktivitet ude, fysisk aktivitet inde, og i hvor høj grad aktiviteter tilpasses børnenes perspektiv. Der er behov for en mere systematisk opmærksomhed på gruppestørrelser, længden af aktiviteter og på at alle voksne fordeler sig hensigtsmæssigt, især på legepladsen. Bustid og overgange er arenaer, hvor kvaliteten af leg og voksenstøtte udfordres mere.
Udviklingsområder
Arbejde med at børnene i højere grad har medindflydelse i de vokseninitierede aktiviteter, leg og daglige rutiner.
Skabe balance mellem steder, hvor der er mulighed for fysisk udfoldelse og rolige lege
Arbejde med, at den pædagogiske organisering understøtter stærke børnefællesskaber gennem hele dagen blandt andet gennem voksnes støtte til børnenes leg
Praktisk information
Åbningstider
Natur/Udflytter
Har tilknyttet skovbørnehave i Birkerød/Rude Skov. Børnehavegrupperne kører på skift til skovhuset, og der er faste skovbustider.
Forældretilfredshed
Andel utilfredse forældre
5%
Gns. i kommunen: 5.3%
-0.3% under gennemsnittet
Benchmarkindikator
?
+0.08
Seneste data fra forældretilfredshedsundersøgelsen 2022
Normering
?
Vuggestue (0–2 år)
3.2
Gns. i kommunen: 3.0
+7% over gennemsnittet
Børnehave (3–5 år)
6.5
Gns. i kommunen: 6.1
+7% over gennemsnittet
Seneste data fra Børne- og undervisningsministeriet 2022