Din Institution
Den originale tilsynsrapport med observationstekster og fuld dataoversigt
Børnehaven Evigglad
Tilsynsdato: marts 2025 · Tilsynsperiode: 2024-2026
KIDS-vurdering
?
KIDS-scoren viser resultaterne fra det uanmeldte pædagogiske tilsyn.
Der observeres på institutionens fysiske omgivelser, relationer samt leg og aktiviteter for at vurdere den pædagogiske kvalitet.
Hvert område får en score fra 1–100, som placeres i én af fem kvalitetskategorier: ringe, utilstrækkelig, tilstrækkelig, god eller fremragende kvalitet.
Scorerne omsættes samtidig til en vurdering af behovet for ændringer:
- 66–100: Institutionen kan foretage enkelte ændringer
- 26–65: Institutionen bør foretage nogle ændringer
- 0–25: Institutionen skal foretage flere ændringer
Scorerne er vejledende og bør tolkes med en måleusikkerhed på ±3 point.
KIDS scoren viser resultaterne fra det uanmeldte KIDS-tilsyn og vurderer den pædagogiske kvalitet i institutionen.
Fysiske omgivelser
God — enkelte forbedringer muligeFremragende kvalitet
Institutionens fysiske rammer er gode. Der er mange tydelige og tematiske legezoner både inde og ude. Der er plads til fysisk leg, stille leg og rolleleg. Legetøjet er enten sat på hylderne eller i kurve og det er tilgængeligt for børnene. Der er gode muligheder for, at børn og personale kan fordele sig og danne rum i rummet for samvær og aktiviteter, eksempelvis ved at lukke døre til de ekstra rum eller opdele med reoler. På legepladsen er der gode muligheder for både fysisk aktivitet og stillesiddende aktiviteter. Der er et varieret tilbud af legezoner (klatre, rutsje, sandkasse, gynge, cykler, legehuse og borde bænke)
Relationer
God — enkelte forbedringer muligeFremragende kvalitet
Personalet er opmærksomme på børnene og har et stort kendskab til det enkelte barn og deres familie. De har stor interesse og fokus på det enkelte barn og dets familie og personalet er meget imødekommende. Der er en venlig og rar tone fra personalet til børnene og børnene imellem. Der ses eksempler på, at personalet følger børnenes spor ved at følge op på, hvad børnene er optaget af og de holder sig tæt på børnene som iagttagende, støttende, rummelige og hjælpende. Børnene har en stor grad af medbestemmelse på langt de fleste tidspunkter af dagen, det er tilladt at melde fra en aktivitet/leg og personalet respekterer børnenes valg. Der ses endvidere mange eksempler på at børnene har fordybet kontakt med personale som de kender både ved leg, aktiviteter og i rutine situationer.
Leg og aktiviteter
God — enkelte forbedringer muligeFremragende kvalitet
Der er fra morgenstunden gjort klar til leg og aktiviteter, så det er nemt for børnene at komme i gang med dagen. Der er mange muligheder for børnenes egen leg, hvilket personalet understøtter og de hjælper børnene i gang. Der er mindre mulighed for voksen igangsat leg, hvor de voksne deltager og har øje for alle børnenes deltagelse Der er adgang til mange forskellige legeformer i institutionen, men begrænset mulighed for at fortsætte legen eller lade legetøjet stå, da der bliver ryddet en del op i løbet af dagen. Der blev observeret en del voksen initieret aktiviteter over hele dagen, som børnene deltog i med stor interesse.
Udviklingsområder
Vedligeholde arbejdet med at udvikle tydelige og tematiserede læringsmiljøer både inde og ude, eksempelvis ved at inddrage legepladsen som det 5 rum.
Arbejde med, at den pædagogiske organisering understøtter de voksnes muligheder for at etablere flere vokseninitieret lege, eksempelvis på legepladsen i middagsstunden og på stuerne om eftermiddagen, med henblik på at skabe stærke børnefællesskaber gennem hele dagen. Endvidere være opmærksom på, hvordan I organiserer jer ved skift fra en aktivitet til en anden, så børnene undgår for megen venten.
Udnytte potentialerne i de gode fysiske omgivelser til at tilbyde børn adgang til flere varierede legemiljøer over hele dagen (eksempelvis ved at tilstræbe at beskytte børnenes leg og efterlade mulighed for at fortsætte veletablerede lege).
Praktisk information
Finsensvej 83 , 1
2000 Frederiksberg
Åbningstider
Forældretilfredshed
Ingen data tilgængelig
Normering
?
Vuggestue (0–2 år)
Ingen data tilgængelig
Børnehave (3–5 år)
Ingen data tilgængelig
Seneste data fra Børne- og undervisningsministeriet 2022