Din Institution
Den originale tilsynsrapport med observationstekster og fuld dataoversigt
Eventyrhuset – Frederiksberg Sogns Børnehus
Tilsynsdato: oktober 2025 · Tilsynsperiode: 2024-2026
KIDS-vurdering
?
KIDS-scoren viser resultaterne fra det uanmeldte pædagogiske tilsyn.
Der observeres på institutionens fysiske omgivelser, relationer samt leg og aktiviteter for at vurdere den pædagogiske kvalitet.
Hvert område får en score fra 1–100, som placeres i én af fem kvalitetskategorier: ringe, utilstrækkelig, tilstrækkelig, god eller fremragende kvalitet.
Scorerne omsættes samtidig til en vurdering af behovet for ændringer:
- 66–100: Institutionen kan foretage enkelte ændringer
- 26–65: Institutionen bør foretage nogle ændringer
- 0–25: Institutionen skal foretage flere ændringer
Scorerne er vejledende og bør tolkes med en måleusikkerhed på ±3 point.
KIDS scoren viser resultaterne fra det uanmeldte KIDS-tilsyn og vurderer den pædagogiske kvalitet i institutionen.
Fysiske omgivelser
OK — forbedringer anbefalesGod kvalitet
Det er tydeligt, at der er arbejdet med indretningen af de fysiske omgivelser på alle stuer i Eventyrhuset – Frederiksberg Sogns Børnehus. Der er en god opmærksomhed overfor at skabe rum i rummet, hvilket skaber gode vilkår for en god fordeling af børn og voksne. Legetøj og materialer er velholdt og intakte og er i overvejende grad tilgængeligt for børnene. Rummene fremstår indbydende og velholdte og er indrettet med stor sans for æstetiske greb og detaljer. Institutionen råder over to gode uderum, der henvender sig til henholdsvis vuggestue og børnehave. Uderummene tilbyder børnene mange gode legesteder, hvor der er mulighed for lege og aktiviteter, der udfordrer børnene og giver mulighed for at bruge kroppen på mange forskellige måder. Institutionen bør være opmærksomme på, at skabe balance i områder, hvor børnene kan være aktive og samtidig områder, hvor børnene kan være i ro. Der bør arbejdes videre med tematisering i uderummene.
Relationer
OK — forbedringer anbefalesGod kvalitet
Der finder en god overgang mellem hjem og institution sted i Eventyrhuset – Frederiksberg Sogn Børnehus. Det pædagogiske personale er imødekommende og lydhøre overfor børnene, og det er tydeligt, at personalet kender hvert enkelt barn som et individ og ikke bare som en del af en gruppe. Samværet er præget af interesse for børnene og personalet er troværdige og taler venligt og i en god tone over hele dagen. Ligesom personalet er til rådighed med trøst og omsorg, når børnene har behov herfor. Institutionen bør være opmærksomme på at understøtte børnenes fællesskaber og sikre alle børns deltagelsesmuligheder i lege- og aktivitetsfællesskaber over hele dagen.
Leg og aktiviteter
OK — forbedringer anbefalesGod kvalitet
Der er adgang til mange forskellige legeformer i institutionen, og børnene har ofte gode muligheder for længerevarende lege. Det pædagogiske personale tilbyder børnene forskellige aktiviteter, som børnene engagerer sig i og finder meningsfulde. Ligesom der ofte er en god fordeling af børnene i aktiviteterne, hvilket giver god anledning til fordybet kontakt mellem børn og en voksen, de kender godt. Institutionen bør arbejde med i højere grad at understøtte børnenes leg. Eksempelvis gennem personalets deltagelse i leg med større fokus på at understøtte alle børns deltagelsesmulighed og adgang til legefællesskaber.
Udviklingsområder
arbejde med at kvalificere personalets deltagelse i børnenes leg (udfordre, facilitere og beskytte legen)
etablere flere fælleslege og – aktiviteter med henblik på at understøtte alle børns adgang til (lege)fællesskaber (eksempelvis legeplads og vågnestund)
Forstørre pædagogiske potentialer i rutinesituationer og overgange
Praktisk information
Åbningstider
Forældretilfredshed
Andel utilfredse forældre
5%
Gns. i kommunen: 5.3%
-0.3% under gennemsnittet
Benchmarkindikator
?
-0.2
Seneste data fra forældretilfredshedsundersøgelsen 2022
Normering
?
Vuggestue (0–2 år)
3.3
Gns. i kommunen: 3.0
+10% over gennemsnittet
Børnehave (3–5 år)
6.6
Gns. i kommunen: 6.1
+8% over gennemsnittet
Seneste data fra Børne- og undervisningsministeriet 2022