Din Institution
Den originale tilsynsrapport med observationstekster og fuld dataoversigt
KVL’s Børnehus
Tilsynsdato: januar 2026 · Tilsynsperiode: 2024-2026
KIDS-vurdering
?
KIDS-scoren viser resultaterne fra det uanmeldte pædagogiske tilsyn.
Der observeres på institutionens fysiske omgivelser, relationer samt leg og aktiviteter for at vurdere den pædagogiske kvalitet.
Hvert område får en score fra 1–100, som placeres i én af fem kvalitetskategorier: ringe, utilstrækkelig, tilstrækkelig, god eller fremragende kvalitet.
Scorerne omsættes samtidig til en vurdering af behovet for ændringer:
- 66–100: Institutionen kan foretage enkelte ændringer
- 26–65: Institutionen bør foretage nogle ændringer
- 0–25: Institutionen skal foretage flere ændringer
Scorerne er vejledende og bør tolkes med en måleusikkerhed på ±3 point.
KIDS scoren viser resultaterne fra det uanmeldte KIDS-tilsyn og vurderer den pædagogiske kvalitet i institutionen.
Fysiske omgivelser
OK — forbedringer anbefalesGod kvalitet
Det meste legetøj og materialer er tilgængeligt for børnene og i børnehøjde Der er forskellige legemuligheder i læringsmiljøerne – herunder mulighed for bevægelse Der er variation mellem stuerne: mængden af legesteder/tematiseringer, klargøring, mulighed for bevægelse. På legepladsen er der gode muligheder for at bruge kroppen på forskellige måder. På legepladsen er der mange legesteder i forhold til antallet af børn. Der er steder, hvor rolige lege er muligt – men det er ikke altid tydeligt hvad man kan og må.
Relationer
God — enkelte forbedringer muligeFremragende kvalitet
De voksne er imødekommende og lydhøre – og sætter konsekvent ord på børnenes initiativer De voksne er responsive og anerkendende – dvs. at de er opmærksomme på hvordan børnene har det, sætter ord på deres følelser og afstemmer deres respons til børnenes følelsesmæssige udtryk De voksne hjælper børnene med at ”oversætte” deres indbyrdes initiativer og henleder opmærksomhed mod hinanden Når børnene agerer uhensigtsmæssigt tilbydes generelt alternative handlemuligheder (frem for irettesættelser og regulering)
Leg og aktiviteter
God — enkelte forbedringer muligeGod kvalitet
De voksne er tæt på børnenes leg og deltager, udvider og medierer mellem børnene Tempoet er tilpasset børnenes alder og der er mulighed for følelsesmæssig støtte fra de voksne over hele dagen På observationsdagen er der fællessang i atriumgården (fællesrum) for hele vuggestuen, hvor aktiviteten gennemføres på måder, der giver plads til børnenes perspektiver Der observeres gode vilkår for længerevarende lege hen over særligt formiddagen På legepladsen er alle voksne involveret deltagende sådan at de får hjulpet børnene ind i meningsfulde lege.
Udviklingsområder
Arbejde videre med at skabe et tydeligt og alsidigt fysisk læringsmiljø og øge tydelighed i tematiseringerne –både inde og ude
Arbejde videre med at øge deltagelsesmulighederne for alle børn gennem fokus på de voksnes rolle i at vedligeholde meningsfulde lege og aktiviteter
Arbejde videre med at skabe alsidige tilbud og skabe balance mellem vokseninitierede aktiviteter og leg gennem dagen –med fokus på at følge børnenes spor og værne om børnenes leg
Praktisk information
Åbningstider
Forældretilfredshed
Ingen data tilgængelig
Normering
?
Vuggestue (0–2 år)
Ingen data tilgængelig
Børnehave (3–5 år)
Ingen data tilgængelig
Seneste data fra Børne- og undervisningsministeriet 2022
Sprogvurderinger
Ingen data tilgængelig