Din Institution
Den originale tilsynsrapport med observationstekster og fuld dataoversigt
Vuggestuen Platangården
Tilsynsdato: april 2025 · Tilsynsperiode: 2024-2026
KIDS-vurdering
?
KIDS-scoren viser resultaterne fra det uanmeldte pædagogiske tilsyn.
Der observeres på institutionens fysiske omgivelser, relationer samt leg og aktiviteter for at vurdere den pædagogiske kvalitet.
Hvert område får en score fra 1–100, som placeres i én af fem kvalitetskategorier: ringe, utilstrækkelig, tilstrækkelig, god eller fremragende kvalitet.
Scorerne omsættes samtidig til en vurdering af behovet for ændringer:
- 66–100: Institutionen kan foretage enkelte ændringer
- 26–65: Institutionen bør foretage nogle ændringer
- 0–25: Institutionen skal foretage flere ændringer
Scorerne er vejledende og bør tolkes med en måleusikkerhed på ±3 point.
KIDS scoren viser resultaterne fra det uanmeldte KIDS-tilsyn og vurderer den pædagogiske kvalitet i institutionen.
Fysiske omgivelser
OK — forbedringer anbefalesGod kvalitet
Institutionens fysiske rammer er gode og det er tydeligt at institutionen er godt i gang med at udvikle de fysiske læringsmiljøer. Der er etableret flere tydelige og tematiske legezoner både inde og ude. Der er plads til fysisk leg, stille leg og rolleleg indenfor. Legetøjet er enten sat på hylderne eller i kurve og det meste er tilgængeligt for børnene. Der er gode muligheder for, at børn og personale kan fordele sig i hele huset for samvær og aktiviteter, eksempelvis ved at bruge gangene og tumlerummet. På legepladsen er der gode muligheder for både fysisk aktivitet og stillesiddende aktiviteter. Der er et varieret tilbud af legezoner (klatre, rutsje, sandkasse, gynge, cykler, legehuse og borde ) bænke
Relationer
God — enkelte forbedringer muligeFremragende kvalitet
Personalet i Platangården er meget opmærksomme på børnene og har et stort kendskab til det enkelte barn og deres familie. De har stor interesse og fokus på det enkelte barn og dets familie og personalet er meget imødekommende. Der er generelt en venlig og rar tone fra personalet til børnene og børnene imellem. Der ses eksempler på, at personalet følger børnenes spor ved at følge op på, hvad børnene er optaget af og de holder sig tæt på børnene som iagttagende, støttende og hjælpende. Der ses endvidere eksempler på at børnene har fordybet kontakt med personale som de kender, både ved leg, aktiviteter og i rutine situationer, dog oftest om formiddagen, hvor børnene er delt op i mindre grupper. Personalet kan med fordel optimere børnenes deltagelse ved måltidet og i garderoben, så børnenes selvhjulpenhed bliver styrket.
Leg og aktiviteter
God — enkelte forbedringer muligeGod kvalitet
Der er fra morgenstunden gjort klar til leg og aktiviteter, så det er nemt for børnene at komme i gang med dagen. Der er mange muligheder for børnenes egen leg, hvilket personalet understøtter og de hjælper børnene i gang. Der er i løbet af dagen mulighed for voksen igangsat leg, hvor de voksne deltager og har øje for alle børnenes deltagelse Der er adgang til forskellige legeformer i institutionen, men begrænset mulighed for at fortsætte legen eller lade legetøjet stå, da der bliver ryddet en del op i løbet af dagen. Der blev observeret flere voksen initieret aktiviteter over hele dagen, som børnene deltog i med stor interesse.
Udviklingsområder
Videreudvikle og vedligeholde tydelige tematiserede læringsmiljøer inde og ude, med et særligt fokus på muligheden for at beskytte og fortsætte børnenes leg
Arbejde med at den pædagogiske organisering understøtter alle børns sproglige udvikling gennem længerevarende dialoger eksempelvis i rutinesituationer over hele dagen
Arbejde med børnenes inddragelse og deltagelse ved måltider og i garderoben, med henblik på at øge deres selvhjulpenhed
Praktisk information
Carit Etlars Vej 17
1814 Frederiksberg C
Åbningstider
Forældretilfredshed
Andel utilfredse forældre
0%
Gns. i kommunen: 5.3%
-5.3% under gennemsnittet
Benchmarkindikator
?
+0.37
Seneste data fra forældretilfredshedsundersøgelsen 2022
Normering
?
Vuggestue (0–2 år)
3.3
Gns. i kommunen: 3.0
+10% over gennemsnittet
Børnehave (3–5 år)
Ingen data tilgængelig
Seneste data fra Børne- og undervisningsministeriet 2022
Sprogvurderinger
Ingen data tilgængelig