Din Institution
Den originale tilsynsrapport med observationstekster og fuld dataoversigt
Stenurten
Tilsynsdato: maj 2025 · Tilsynsperiode: 2024-2026
KIDS-vurdering
?
KIDS-scoren viser resultaterne fra det uanmeldte pædagogiske tilsyn.
Der observeres på institutionens fysiske omgivelser, relationer samt leg og aktiviteter for at vurdere den pædagogiske kvalitet.
Hvert område får en score fra 1–100, som placeres i én af fem kvalitetskategorier: ringe, utilstrækkelig, tilstrækkelig, god eller fremragende kvalitet.
Scorerne omsættes samtidig til en vurdering af behovet for ændringer:
- 66–100: Institutionen kan foretage enkelte ændringer
- 26–65: Institutionen bør foretage nogle ændringer
- 0–25: Institutionen skal foretage flere ændringer
Scorerne er vejledende og bør tolkes med en måleusikkerhed på ±3 point.
KIDS scoren viser resultaterne fra det uanmeldte KIDS-tilsyn og vurderer den pædagogiske kvalitet i institutionen.
Fysiske omgivelser
OK — forbedringer anbefalesGod kvalitet
De indendørs fysiske omgivelser i Stenurten er indrettet med en høj grad af tematisering og sans for detaljer, der understøtter børnenes legemiljø. Der er mange rum, som børn og voksne kan fordele sig i. Der fremstår over hele dagen mange gode og klargjorte aktivitets- og legesteder, som inspirerer og motiverer børn til lege og aktiviteter. Vuggestue og børnehave råder over, hver sin legeplads, der er indrettet alderssvarende. Legepladserne understøtter forskellige legeformer og efterlader mulighed for at have aktiviteter uden at forstyrres af andres aktiviteter. Der bør arbejdes med højere grad af tematisering i de fysiske omgivelser ude.
Relationer
God — enkelte forbedringer muligeGod kvalitet
Der finder en god overgang mellem hjem og institution sted i Stenurten. Samspillet mellem børn og voksne er præget af interesse, og det er tydeligt, at personalet kender hvert enkelt barn som et individ og ikke bare som en del af en gruppe. Personalet er lydhøre og imødekommende overfor børnene og er til rådighed og tilbyder hjælp, når der er behov herfor. Personalet møder børnene ud fra deres alder og udvikling og understøtter børnenes mulighed for at knytte sig til andre børn og danne venskaber og hjælper børnene med at forstå og indgå i sociale samspil.
Leg og aktiviteter
OK — forbedringer anbefalesGod kvalitet
Børnene har adgang til mange legeformer og har gode muligheder for længerevarende lege. Personalet skaber vilkår for legen, så børnene kan indgå i gode legeoplevelser med hinanden og er aktive i forhold til at tilbyde børnene at deltage i forskellige legeformer. Ligesom personalet er imødekommende i forhold til børnenes perspektiv og tilpasser ofte aktiviteter i forhold til børnenes engagement. Der bør arbejdes med at der er mere opmærksomhed på at beskytte børnenes lege og understøtte alle børns adgang til og deltagelsesmuligheder i legefællesskaber over hele dagen.
Udviklingsområder
Arbejde videre med at understøtte alle børns adgang til lege- og aktivitetsfællesskaber over hele dagen (evt. opmærksomhed på de voksnes roller og funktioner)
Arbejde fokuseret med barn-barn relationskompetencer. Altså at styrke børnenes sociale kompetencer til at etablere, opretholde og navigere i forpligtende børnefællesskaber
Arbejde systematisk med kommunikation og sprog (sprogvurderinger)
Praktisk information
Vodroffs Tværgade 5C , st th
1909 Frederiksberg C
Åbningstider
Forældretilfredshed
Ingen data tilgængelig
Normering
?
Vuggestue (0–2 år)
Ingen data tilgængelig
Børnehave (3–5 år)
Ingen data tilgængelig
Seneste data fra Børne- og undervisningsministeriet 2022