Din Institution
Den originale tilsynsrapport med observationstekster og fuld dataoversigt
Vuggestuen Evigglad
Tilsynsdato: januar 2025 · Tilsynsperiode: 2024-2026
KIDS-vurdering
?
KIDS-scoren viser resultaterne fra det uanmeldte pædagogiske tilsyn.
Der observeres på institutionens fysiske omgivelser, relationer samt leg og aktiviteter for at vurdere den pædagogiske kvalitet.
Hvert område får en score fra 1–100, som placeres i én af fem kvalitetskategorier: ringe, utilstrækkelig, tilstrækkelig, god eller fremragende kvalitet.
Scorerne omsættes samtidig til en vurdering af behovet for ændringer:
- 66–100: Institutionen kan foretage enkelte ændringer
- 26–65: Institutionen bør foretage nogle ændringer
- 0–25: Institutionen skal foretage flere ændringer
Scorerne er vejledende og bør tolkes med en måleusikkerhed på ±3 point.
KIDS scoren viser resultaterne fra det uanmeldte KIDS-tilsyn og vurderer den pædagogiske kvalitet i institutionen.
Fysiske omgivelser
God — enkelte forbedringer muligeFremragende kvalitet
Rummene fremstår velholdte og indbydende, og der er skabt en klar ramme for leg med et bredt udvalg af legetøj, der appellerer til forskellige interesser og aldersgrupper. Der er gode muligheder for at dele børnene op i mindre grupper indendørs. Dog kan der arbejdes videre med at skabe mere tydelige tematiseringer i rummet. Legepladsen er ligeledes indbydende og den rummer mange forskellige legesteder, der giver mulighed for, at børnene kan fordele sig. Der er plads til både aktive og rolige lege. Der kan med fordel være en opmærksomhed på at støtte konstruktionslegen, da den kræver vokseninvolvering for at blive igangsat. Desuden er det vigtigt at skabe mulighed for, at især de største vuggestuebørn, kan bruge kroppen på forskellige måder.
Relationer
God — enkelte forbedringer muligeFremragende kvalitet
Personalet er gennem hele dagen meget opmærksomme på børnenes kommunikation og initiativer, og de reagerer relevant på disse. Der er fælles opmærksomhed, hvor voksne og børn sammen undersøger det, der optager børnene. De voksne sætter konsekvent ord på børnenes udtryk og bygger videre på deres initiativer på en relevant måde. De er lydhøre overfor børnenes ønsker og perspektiver, både når de udtrykkes sprogligt og gennem adfærd. I konfliktsituationer guider de voksne børnene og giver dem den nødvendige tid til at komme videre.
Leg og aktiviteter
God — enkelte forbedringer muligeFremragende kvalitet
På observationsdagen ses et bredt udvalg af vokseninitierede aktiviteter, som alle er tilrettelagt fleksibelt. Dette gør det muligt for børnene at deltage aktivt og påvirke aktiviteterne, samtidig med at de voksne kan følge børnenes perspektiver undervejs. De voksne er tæt på børnenes leg, deltager aktivt og udvider legene efter behov, hvilket hjælper børnene med at opretholde legene over længere tid. Hele dagen er børnene engageret i meningsfulde lege og aktiviteter – både alene, med andre børn og sammen med nærværende, lydhøre voksne. Rutineaktiviteter som bleskift, garderobe og putning er organiseret med fokus på børnenes behov for tid og støtte, og unødvendige ventetider undgås gennem mindre grupper og tydelig voksenpositionering.
Udviklingsområder
Arbejde videre med at skabe tematiserede legesteder der sikrer deltagelsesmuligheder for alle børn.
Arbejde med at skabe endnu bedre betingelser for længerevarende, fordybede lege ved på tværs af stuerne at undersøge, hvordan hverdagen kan organiseres på måder, der minimerer afbrydelser af børns leg
Vedligeholde arbejdet med at rammesætte vokseninitierede aktiviteter på måder, der tilgodeser børnenes initiativer og medindflydelse
Praktisk information
Åbningstider
Forældretilfredshed
Ingen data tilgængelig
Normering
?
Vuggestue (0–2 år)
Ingen data tilgængelig
Børnehave (3–5 år)
Ingen data tilgængelig
Seneste data fra Børne- og undervisningsministeriet 2022
Sprogvurderinger
Ingen data tilgængelig